Блог вчителя математики 

  ПАЛАМАРЧУК МАРІАННИ ВОЛОДИМИРІВНИ

Рефлексія. Модуль 11.

Ось і закінчився тренінг. Працювати було не легко, але дуже цікаво. Всі ми зрозуміли одне: що можна працювати по-новому, творчо.

Навчання 21 століття повинно використовувати нові комп’ютерні технології для навчання учнів, щоб підготовити їх до самореалізації в сучасному світі. Я відкрила для себе багато цікавих можливостей для роботи над проектами.

Хочу подякувати колегам за співпрацю та нашому тренеру Лілії Іванівні.

Учнівський блог

Учнівський блог

Рефлексія. Модуль 10

Останнє заняття було найбожевільнішим.
Сьогодні ми з учасниками тренінгу обговорили те, як можна використовувати різноманітні техніки постановки запитань.
 Я познайомилась з новим поняттям "фасилітація"(  фасилітація ), дізналася, як саме можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів, та яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Дуже втомилась!

Рефлексія. Модуль 9

Під час розминки сміялася від душі. Іноді хотілося плакати.
Розгляд питань педради дратував величезною кількістю теорії.
Єдине що радує - наявність 2 нових документів у Портфоліо.

Рефлексія. Модуль 8

• Дуже подобається працювати в парах. Жарти колег допомагають не панікувати стосовно роботи, яку потрібно показати в кінці тижня.
• На педраді, темою якої було "Залучення учнів до процесу оцінювання ", почувалась розгубленно. Уявляла оцінки, які б почали ставити учні (деяких класів) один одному за роботу на уроці. Краще все залишається так, як є. (Let it be)
• Після створення та розміщення "своєї"  форми оцінювання учнівської роботи я лише на хвильку уявила ту багатостраждальну підсумкову роботу. Жах!

Рефлексія. Модуль 7.

Працювали в парах, групах. Дуже подобається. Вважаю, що це допомагає ефективно працювати в команді. Що й стало темою педради.

Знайомилися з прикладами учнівських робіт, а саме презентацією.

Радує те, що є можливість поєднати приємне (для дітей - робота з комп'ютером) з корисним (те, що потрібно вчителю). Ну, і звісно, робота в команді дуже об'єднує дітей.

Рефлексія. Модуль 6.

В цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в мережі Інтернеті. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів:
блоґи, вікі та онлайн - документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Рефлексія. Модуль 5

Поділившись з колегами своїми презентаціями    ( презентація "Золота середина" ), ознайомилися з поняттям 'авторське право' .......всерйоз замислилася над можливою долею мільйонів документів... Але краще цього не робити.

Сподобалось працювати малими та великими групами. Ми всі такі різні, і водночас так доповнюємо один одного.

А от справжнє щастя відчула тоді, коли вдалося створити ВЛАСНУ Wiki-сторінку.

Тренери, дуже вам вдячна!

Рефлексія. Модуль 4

Сьогодні на уроці ми:

• говорили про формуюче оцінювання
• розглянули схему ЗХЯД 
• ознайомились з оцінюючою діаграмою
• згадали про E-посібник
• подивилися фільм про презентацію
• створили презентацію

Вважаю, що більшість пройденого матеріалу я засвоїла непогано. Але питання все одно залишилися. Сподіваюсь, що впораюсь. 

                                                                             

Рефлексія. Модуль 3

Сьогодні ми 
- працювали з результатами дослідження
- ознайомилися з різними видами питань
-ознайомилися з поняттям наукового дослідження
Я сподіваюся, що набуті сьогодні знання я використаю найближчим часом.

Рефлексія. Модуль 2

Під час роботи з другим модулем ми:

• ознайомились з методом проектів
• створили блог
• ознайомились з презентаціями
• розглянули шаблон  і розпочали роботу над   планом вивчення теми

Друга половина дня пройшла більш єфективно.  Я вважаю, що інформація, яку я отримала під час проходження цього модуля виявилася більш практичною. Це не могло не радувати.

Рефлексія. Модуль 1

Під час роботи з першим модулем  ми:
- ознайомились з посібниками
- переглянули навички XXІ століття
- заповнили анкету
Після роботи з вище згаданим матеріалом, я зрозуміла (мені так здалося)  подальший план роботи в цілому та її обсяг. Трохи збентежена.